Caos na Educação Pública Estaduais & Municipais.

I - Sobre Avaliações  Externas.

Esse tipo de prova não avalia nada, apenas mede o retrato da vida real, não conta se ela é boa ou ruim, pois só o Ideb ou a Prova Brasil não dão subsídios para a discussão sobre políticas públicas educacionais. Avaliações padronizadas PRECISAM serem complementadas com avaliações específicas da escola.

Aspectos  como : a formação do corpo docente, a localização da escola, perfil dos discentes e envolvimento da comunidade , são fatores que não estão voltados apenas na aprendizagem dos alunos, mas influenciam na qualidade do ensino.

O fato é que a universilização do ensino básico que garante a matrícula de toda criança  na escola, e o sistema de avaliação do ensino ( provas padronizadas externas ) se mostram ineficientes  e responsáveis pelo tímido avanço da educação no Brasil. São  necessárias ferramentas  mais simples do que apenas vagas nas escolas e provas padronizadas.

II - A educação básica precisa ser repensada e valorizada pelo MEC.

Faz tempo que a educação infantil  e o ensino fundamental 1º segmento, na grande maioria das escolas é tratado por tias, e não por professoras(es) realmente qualificados e preparados para o início da aprendizagem das nossas crianças. Devemos lembrar que toda construção se inicia por uma base sólida. 

Observando a anos a educação estadual do Rio de Janeiro, onde leciono Matemática e Física, constato anualmente que a grande maioria dos alunos  que chegam ao 1º Ano do Ensino Médio são de analfabetos funcionais, não sabem nem mesmo realizar as quatro operações da Aritmética, ou seja, não aprenderam de fato os conteúdos que são pré requisitos para aprendizagem  da Matemática do ensino médio, ferramentas  para Física e Química.

Podemos afirmar que o acesso geral, irrestrito de todos ao ensino médio regular da rede estadual do RJ ( acredito que ocorra o mesmo nas demais redes estaduais ) sem que haja avaliações pelo menos de Matemática e Português com ênfase em interpretação textual, tenha propiciado o caos constatado no ensino médio, no Enem e nas faculdades. 

No estado do RJ ao contrário do ensino médio regular, há seleção para a rede FAETEC, para escolas como o NAVE e outras  similares.

Com a implantação de seleção para acesso ao ensino médio regular, as prefeituras se sentirão obrigadas a tratarem o ensino fundamental com seriedade na relação ensino / aprendizagem.

Hoje infelizmente com a ânsia de verem a subida no indicador Ideb, os prefeitos e governadores através das secretarias de educação praticamente exigem a aprovação maciça dos discentes, ou seja, aprovação automática. VERGONHOSO, tratar a educação  como mero arrecadador do FUNDEB.

Conclusão : Providências devem ser tomadas e gerenciadas pelo MEC, que simplesmente ignora o que ocorre nas redes públicas estaduais e municipais.