Que a Seeduc Desse DESgoverno Cumpra a LEI

A Hora é AGORA do Cumpra-se a LEI.

Que TODxS Docentes de 16h e 40h se Unam e cobremos da Seeduc o Direito Igual aos colegas de 30h, e JÁ em 2018, sem enrolação da Seeduc Victeriana.

ALÔ Direção do SEPE, se Pronuncie.

Professorxs Doc II em extra classe em uma matrícula e com enquadramento em determinada Disciplina estão sendo assediados pelas direções para irem a inspeção e habilitarem o diploma com brevidade e são  informados caso não façam começarão a receber advertências.

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Vi a pouco no SEPE RJ - Oficial: 

01/12/2017
Denúncia: SEEDUC está habilitando professores II à revelia.
A SEEDUC está habilitando professores docentes II à revelia nas Metros. A orientação da direção do SEPE/RJ é que esses profissionais não se apresentem sozinhos, procurem a direção de núcleos e regionais para para que sejam acompanhados. 
É uma falta de respeito o que está acontecendo, professores estão sendo convocados de boca pelas direções ou por whatsup. Os docentes prestaram concurso para o primeiro segmento e não podem ser penalizados mais uma vez pela extinção de seu cargo. Vários estão há mais de dez anos na mesma escola e agora vão ter que procurar local para trabalhar e é claro em mais de duas escolas. Esses docentes não podem ser obrigados a se habilitar. Enquadramento por formação é relativo ao plano de carreira e, não, autorização para habilitação.
Fonte: 

http://www.seperj.org.br/ver_noticia.php?cod_noticia=17533

Obs.: O importante é que a categoria tenha de fato o apoio do sindicato e que não acabe sofrendo no lombo por confiar na nota acima.

 A colega  Arilene De Souza Paula comentou no facebook : 

Art. 54 do Decreto 2479/79. O servidor colocado em disponibilidade poderá ser aproveitado em outro cargo desde q " tenha natureza compatível com o anteriormente ocupado".

Portanto: o professor ll só poderá ser aproveitado em cargos compatíveis ao concurso para q prestou. Pode ter curso superior em História, mas se for colocado pra dar aulas de história estará configurada o desvio de função! Qto a lotação não há nada a fazer, vez q podem ser realocados onde houver prioridades, obedecido o art. 54, claro!!!!! Se assim não for, DENUNCIEM o desvio de função! Ah, o desvio pode dar um bom processo!!!!

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Sobre Mudança de Nível na Seeduc.

É ABSURDO desse DESgoverno o tratamento dado a mudança de nível, que deveria ser automática como sempre foi, mas agora ficam na moita e se o Servidor não correr atrás fica no prejuízo.

A colega Ana Cristina Benet postou no grupo Professores do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC_RJ) : onde trabalho colocaram a informação abaixo:

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Educação Básica Pública é Negligenciada por DESgovernos

A Folha de São Paulo on line em 25/10/17 :

Maioria dos estudantes de oito anos não sabe ler nem fazer conta direito

	Eduardo Knapp/Folhapress
	Sala de aula de turma do 3º ano em escola municipal na zona norte da cidade de São Paulo

PAULO SALDAÑA
DE SÃO PAULO

25/10/2017  12h44 - Atualizado às 23h21

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Mais opções

Mais da metade dos alunos do 3º ano do ensino fundamental da rede pública do Brasil têm níveis de leitura e matemática considerados insuficientes, segundo dados de avaliação nacional de alfabetização realizada no ano passado. Em escrita, mais de um terço estão defasados.

Na comparação com a última edição, em 2014, a situação é de estagnação em leitura: 56% dos alunos estavam em níveis insuficientes em 2014, e agora são 55%. Esses alunos não teriam a competência de localizar uma informação explícita em textos como lenda e cantiga folclórica.

Mais de 2 milhões de crianças participaram da avaliação (ANA). Quase 90% dos alunos possuíam 8 anos ou mais no momento da aplicação, em novembro de 2016.

O MEC divide os resultados de desempenho em leitura em quatro níveis (elementar, básico, adequado e desejável), sendo os dois primeiros considerados como insuficientes e os dois últimos, suficientes. Só 13% dos alunos alcançam o patamar "desejável" –em 2014, eram 11%.

A média nacional esconde fortes desigualdades regionais. Mais de um terço dos alunos do Norte e do Nordeste ficaram posicionados no nível 1, considerado elementar. Na região Sul, são 12%.

Somente oito Estados têm menos da metade dos alunos nos dois piores níveis. Minas Gerais tem a menor proporção de crianças nessas condições, mesmo com resultados desfavoráveis: 38% não ultrapassam o nível básico.

São Paulo aparece com o terceiro melhor resultado. Entretanto, 41% dos alunos têm desempenho inadequado.

Para o economista Ernesto Faria, as desigualdades são muito altas. "É reflexo de questões socioeconômicas, mas também de uma escola que reproduz desigualdade e oferece menos a quem mais precisa", diz ele, diretor do Iede (Instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional).

Segundo a presidente do Inep, Maria Inês Fini, a Base Nacional Comum Curricular pode ajudar. "Ela definirá melhor o que é o processo de alfabetização", afirma.

A base define o que os alunos têm de aprender a cada série e deverá sustentar os currículos de todas as escolas do país, públicas e privadas. O bloco que vai da educação infantil ao ensino fundamental está em análise final no Conselho Nacional de Educação e deve ficar pronto neste ano. A parte do ensino médio permanece no MEC, sem previsão de conclusão.

ESCRITA

Em escrita, 34% dos alunos estão em nível insuficiente. Não conseguem, por exemplo, fazer uso adequado da pontuação, de modo a comprometer uma narrativa.

Os dados de escrita de 2016 não são comparáveis com a avaliação de 2014, segundo o ministério, que não expôs quais foram as alterações.

Enquanto no Norte e Nordeste um quarto dos estudantes não passou do nível elementar, por exemplo, esse índice na região Sul é de 6%.

Já em matemática 55% dos alunos têm desempenho insuficiente. Não resolvem, por exemplo, contas de subtração com dois algarismos. Eram 57% em 2014.

O comportamento de desigualdade se repete. Norte e Nordeste têm mais de um terço no primeiro nível. No Sudeste, são 15%.

O MEC ainda anunciou um programa de reforço para a alfabetização. Entre as ações está prevista a inclusão de professores assistentes para atuar em conjunto com os docentes que já estão em sala.

A expectativa é atingir 200 mil turmas de 1º e 2º anos no ano que vem, com o investimento de R$ 523 milhões. Caberá às redes e escolas organizar as formas de atuação dos assistentes, que vão dedicar cinco horas
semanais para turmas de 5.000 escolas.

Esse programa será articulado com a Política de Formação de Professores, lançada na semana passada, e que prevê 80 mil vagas da chamada "residência pedagógica".

Tanto a política de alfabetização quanto a de formação docente incluem a repaginação de programas já existentes no próprio MEC, como o de iniciação à docência e o de formação de professores dentro do chamado (PNAIC) Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

A avaliação de alfabetização foi criada no âmbito do PNAIC e a primeira edição ocorreu em 2014. Em 2015, a realização foi cancelada por falta de recursos, sendo retomada no ano passado.

Fonte :http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/10/1930040-metade-dos-alunos-de-8-anos-tem-nivel-insuficiente-de-leitura-e-matematica.shtml?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=newsfolha

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Comentei em 26/10/17 no facebook :

Não é Novidade, um exemplo é o que ocorre a anos no estado do RJ, pois a grande maioria dos alunos recebidos no ensino médio são de analfabetos funcionais, não conseguem intrepretar o enunciado de um texto por mais simples que este seja, além de não dominarem a matemática do fundamental, e muitos não sabem executar nem mesmo as quatro operações.

Enquanto a educação pública não for levada a sério pelos governos municipais e estaduais, e houver a preocupação VERGONHOSA de manipulação de índices de aprovações, maquiando os índices com vistas a obterem mais recursos do governo federal, o caos educacional perdurará.

Mais em:

http://observacoeseducacionais.blogspot.com.br/2016/09/o-baixo-rendimento-do-ensino-basico-do.html

http://observacoeseducacionais.blogspot.com.br/2017/04/desgoverno-pezao-mantem-o-desprezo-pela.html

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Dia do Professor(a), 15 de Outubro

Dia do Professor(a), 15 de Outubro,

mas Docentes da Rede Estadual do RJ Não tem NADA pra Comemorar. Nesse domingo será o dia do Professor(a), mas os Servidores da educação estadual não tem um único motivo pra festejar, pois são inúmeros os motivos que nos levam a isso, a seguir citamos alguns:

> Salário congelado desde julho de 2014 e com isso perda do poder de compra superior a 22% a partir dessa data. Mais em: 

http://observacoeseducacionais.blogspot.com.br/2017/01/salario-defasado-da-educacao-estadual.html

> Pagamento no 10º dia útil, e somente ocorrendo com recurso federal do FUNDEB;

> Incompetência na gestão da Seeduc, pois fecharam turnos de escolas, realizaram as tais otimizações de turmas em pleno meio do ano, fecharam colégios, realizaram habilitações em disciplinas , muitas delas indevidamente e tudo isso tornou a vida dos docentes um verdadeiro inferno. O fato é que essas mudanças não propiciaram ganho educacional aos alunos, pois muitas turmas até o início do mês de outubro não tinham AINDA seu quadro completo de professores, pois somente agora no início do mês começaram a liberar as glpS ( horas extras) e mesmo assim a conta gotas pois a buRRocracia é enorme. Mais em: 

http://observacoeseducacionais.blogspot.com.br/2017/04/desgoverno-pezao-mantem-o-desprezo-pela.html

> Os Docentes que participaram da Greve de 146 dias em 2016, continuam levando o CALOTE desse DESgoverno, pois embora tenham feito as reposições, AINDA não receberam os 17 dias que lhes foram descontados. Lembrando que isso foi um dos inúmeros itens acordados com o deputado líder do governo para o encerramento da GREVE.

 Etc...

A comp@nheira , Profª aposentada Nadia Amorim comentou:

Desculpe-me Omar, mas pior do que tudo isso, é trabalhar uma vida no magistério e ficar meses sem receber o salário. Pior ainda, é ver os colegas da ativa tocando um ano letivo como se nada, absolutamente nada estivesse acontecendo.

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Em 02/10/17 postei : " Para REFLEXÃO dos Professorxs da Seeduc RJ."

Postagens lidas no grupo Professores do Estado, e não tem como deixar de compartilhar. Que ACORDEM. Ei-las:

I ) Texto de Marcella Loretti :
Neste mês dos professores, não há o que comemorar.
Nossa classe está humilhada, agredida, ultrajada de muitas maneiras.
Neste mês dos professores, quero expor minha indignação, revolta e impotência ante o sucateamento da UERJ, das escolas públicas e da educação de um modo geral.
Neste mês dos professores, quero lembrar que a Educação do Estado do Rio de Janeiro está há três anos sem aumento e vai ficar mais quatro anos sem o mesmo, embora a gasolina aumente a cada 15 dias.
Neste mês dos professores, quero comunicar a toda a sociedade que nós, os educadores, estamos cansados de tanta humilhação e que nós estamos mudando. Muitos perderam a paixão por ensinar; outros abandonaram as salas de aula em busca de reconhecimento e remuneração justa; outros tantos ficaram doentes e não têm mais o vigor, o brilho dos olhos peculiar àqueles que ensinam.
Neste mês dos professores quero alertá-los: os professores estão morrendo. E o silêncio e omissão da sociedade está acelerando esta morte.
Assinado: uma professora agonizante.

II ) Texto de Angela Neurauter :
Professores ativos vivendo como se nada estivesse acontecendo. Como se estivesse tudo certo. Dando aulas, aplicando provas, corrigindo, lançando notas pra secretaria, ou seja, todo o trabalho sendo realizado, como se o governo estivesse fazendo a parte dele. Mas pessoal, o governo não está fazendo a parte dele!!!!!! Professores aposentados ainda não receberam AGOSTO!!!! E esses professores nada podem fazer. Não tem como fazer greve. Onde está a solidariedade de vocês?????? Hoje nós somos os aposentados, mas amanhã, vocês estarão aqui. Só espero que vocês não precisem da solidariedade de futuros professores ativos.

Comentei : ACORDEM.

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DESgovernos X Educação & Professorxs.

Enquanto a Educação não for prioridade nossa nação verá Educadores agredidos, violentados covardemente por bombas, tiros de borracha, cães e todo tipo de violência desferido pela polícia militar que é capataz dos governos que estão desgovernando, destruindo sonhos das pessoas mais pobres
como o massacre que acabamos de ver no Paraná: Professores e Professoras atacados sordidamente
pela polícia capataz do governador Beto Richa.
A mesma Educação covardemente agredida, no Estado do Paraná, já fora também agredida
pelo Senador Álvaro Dias, paladino da moral! Álvaro Dias atiçou outrora a cavalaria militar contra Professores e Professoras cujas armas portadas eram faixas, cartazes e palavras de ordem em busca de solução para os problemas da Educação!
Enquanto a Educação for agredida por essa polícia tão forte contra trabalhadores, pobres, indefesos
e tão fraca e inoperante contra o crime organizado, nossa nação será corrupta, sem luz e violenta.
A mesma violência policial contra educadores no Paraná é vista constantemente em São Paulo, Rio de Janeiro...
É vista neste país de norte a sul, de leste a oeste. Enfim, ela vai fazendo vítimas nos Estados brasileiros!
A dor da Educação vai apagando a luz existente nos olhos das crianças e nos olhos da juventude!
A dor da Educação causada pelos governantes sem luz vai tirando das crianças a possibilidade de velhice feliz!
A Educação é a luz que mostra o caminho da liberdade, mas se educadores são humilhados, violentados, massacrados, tudo se torna sombrio e as estrelas ficam sem brilho!
Enquanto houver gente apoiando agressão neste país, ele não será brilhante, não será pacífico nem justo!
Enquanto a corrupção, a ambição, a arrogância, a hipocrisia caracterizarem os políticos deste Brasil carente de luz, haverá tiros, bombas, gazes lacrimogêneos desferidos contra os Professores, contra as Professoras e contra a grandeza do Brasil, pois só a Educação desenvolve um país.

Jesus Cristo, Pestalozzi, Rousseau, Victor Hugo, Tolstói, Monteiro Lobato, Paulo Freire, Gandhi e tantos outros deixaram-nos divina lição: violência é um obstáculo atroz! A violência impede o desenvolvimento das pessoas. Só o amor é capaz de tornar o ser humano livre e feliz. E somente pela Educação poderemos chegar à liberdade. Por isso a Educação vem sendo tão combatida por todos
que são incapazes de ver, de ouvir e de entender lírios no campo, a voz do tempo e a lição dos crepúsculos.

Hoje, dia dos Professores, os Estados inimigos da Educação como SP, PR, RJ e seus asseclas devem estar emitindo notas em homenagem aos Professores! HIPÓCRITAS!
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1056147864426037&set=a.515672818473547.121056.100000924991186&type=3&theater

Fonte : Texto do Professor Candido da Silva no grupo Professores Unidos - Fórum Permanente

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Em 14/10/14 postei no facebook : 

DESABAFO da Profª Drica Borboleta no grupo "‎Professores do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC_RJ)"

Gostaria muito de ter o que comemorar, entretanto, só consigo sentir tristeza por tudo que um governo corrupto, indecente, imoral, tem nos feito passar. Amargamos dias ruins, de incertezas, não sabemos como sanar nossas dívidas, nossos credores não esperam, muitos necessitando de pagar por suas casas, quitar contas, pagar por seus tratamentos médicos, seus remédios, enfim, manter sua dignidade, entretanto esta vem sendo roubada de todos nós! Foram anos estudando, trabalhando, ajudando na formação acadêmica de tantos, anos de dedicação, para hoje nos sentirmos como peso morto, sem voz, sem apoio sequer de nossos colegas que, em breve estarão na mesma situação! Hoje parece que estamos em lados opostos, amanhã o aposentado será você que fecha diários, lança notas, se abstém de ir às assembleias, às passeatas, nunca fez uma paralisação, uma greve, sequer saber onde fica a sede de seu sindicato, inclusive para cobrar da instituição aquilo que ela tem por obrigação, em conjunto com a categoria, defender e reivindicar. Amanhã, você que aceita, calado, todas as burocracias impostas por seus Diretores (que estão no cargo, mas também são professores, porém seguem tudo o que o próprio governo impõe), você que se senta na sala dos professores para tomar seu cafezinho (às vezes comprado com o dinheiro de vaquinha) e que sequer abre a boca para se colocar como ser pensante, você que prefere criticar sem se posicionar ( ou melhor, sua posição é da indiferença), você mesmo que reclama do parco salário, entretanto nada faz para mudar a situação, você que, mesmo sem nunca ter feito nada, em tantos anos de luta, ainda esbraveja quando as conquistas ( que são de todos, mesmo com tão poucos lutando) lhes parecem ínfimas... você, amiguinho, que comemora o salário em conta, como um presente do salafrário do governador, será você também um APOSENTADO e também ficará à espera, à mercê e à míngua! Tudo é resultado das nossas lutas e das nossas omissões!
Feliz Dia do Mestre a quem ainda teima em não ser um mero reprodutor de informação, feliz dia daquele que pode ser orgulhar por nunca ter se omitido e ter colocado "a bunda exposta na janela, pra passar mão nela" e não é massa de manobra nem se submete à "vida de gado, povo marcado, povo feliz"!!!

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A comp@nheira Jane Mary postou em 15/10 com a lucidez de sempre :

Professores ativos e aposentados do Estado do Rio, e de tantos outros municípios sem salários. Alexandre Frota dando dicas ao Ministro da Educação, Olavo de Carvalho ensinando Filosofia sem ser professor, o golpista tornando válido o notório saber, para que qualquer profissional entre em sala de aula e lecione, os moleques do MBL querendo aprovar o Escola sem Partido para calar a voz dos professores, um secretário de Educação que é engenheiro da Petrobrás...diz aí...dá para comemorar alguma coisa no dia de hoje a não ser o fato de conseguirmos sobreviver a tudo isso? Aff!!

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http://g1.globo.com/globo-news/jornal-globo-news/videos/v/estudo-mostra-que-maioria-dos-professores-perde-40-dias-letivos-com-outras-atividades/6217375/

Estudo mostra que maioria dos professores perde 40 dias letivos com outras atividades - GloboNews – Jornal GloboNews - Catálogo de Vídeos

G1.GLOBO.COM

O colega Luiz Carlos Pereira Carlos  comentou : Além dos problemas apontados na matéria, percebemos por parte dos governos tanto federal, quanto estaduais, muito descaso com os docentes. Verdadeiros ataques contra a atividade desse profissional da educação, como retiradas de direitos e conquistas, por puro capricho e maldade. Falta de pagamento, mudança de data base, achatamento de salários, sem contar com o não oferecimento de condição de curso de mestrado, doutorado, especializações, em todas as áreas, não só de Matemática e Português. E atendimento a evoluções funcionais, que neste período está sendo atacado com um projeto de Lei enviado a Câmara dos Deputados Estaduais, tanto no Rio ALERJ, como em São Paulo na ALESP, por exemplo, retirando direitos e conquistas e precarizando ainda mais o exercício da função do professor. Não se observa efetivamente nada em favor do professor e da melhoria da qualidade de trabalho e desempenho didático pedagógico, só cobranças irreais e diminuição de custos, com anos sem reajuste e desrespeito ao profissional da educação.

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